توضیحات

آموزش شاخص های هدف گذاری و ارزیابی وضعیت پژوهشی

شاخص ها گزارش کمی از کیفیت یک پدیده را ارائه می کنند. به عنوان مثال برداشت تک

تک افراد از شرایط اقتصادی، یک برداشت کیفی می باشد. اما در مقابل شاخص هایی همانند:

نرخ تورم و شاخص فلاکت، گزارشی کمی از اینآموزش شاخص های هدف گذاری و ارزیابی وضعیت پژوهشی را نشان می دهند.

وضعیت پژوهشی نیز به ذات خود یک پدیده کیفی می باشد، اما این کیفی بودن مانع جدی

در مقابل تلاش برای اندازه گیری و کمی سازی وضعیت پژوهشی نبوده است. به عنوان مثال

تعداد مقالات منتشر شده توسط یک پژوهشگر، میزان فعال بودن او از جهت «نوشتن مقاله علمی»

را نشان می دهد. در مقابل، میانگین ارجاعات به مقالات این فرد به عنوان شاخصی دیگر، نشان

می دهد که آثار علمی تولید شده توسط این پژوهشگر به چه میزان مورد استناد و ارجاع پژوهشگران دیگر بوده است.

آموزش شاخص های هدف گذاری و ارزیابی وضعیت پژوهشی

در این ، ابتدا مروری بر عمده ترین شاخص های ارزیابی و هدف گذاری پژوهشی خواهیم داشت.

شاخص هایی همانند: اندیس اچ، اندیس جی، اندیس ای، اندیس سی، اندیس اچ بی و … به

صورت کامل تشریح شده و نقاط ضعف و قوت هر شاخص بیان می شود. در ادامه بحث، به صورت

عددی مثال هایی از روش محاسبه هر شاخص مرحله به مرحله مطرح می شود. در بخش سوم و

نهایی این بحث نیز، به نحوه استفاده از Google Scholar ،Web of Science و Scopus برای محاسبه

شاخص های مهم پژوهشگران خواهیم پرداخت.

بخش نتیجه گیری این آموزش به تفاوت دو موضوع شاخص گرایی و شاخص زدگی می پردازد و بر این

نکته تاکید می کند که باید تمایز ظریف میان این دو موضوع متفاوت اما نزدیک به هم را حفظ کرد. در

انتهای بحث نیز نکاتی در مورد مسیر پیش روی نشر علم و آینده آن مطرح می شود.

مطالب مطرح شده در این فرادرس برای همه دانشگاهیان و پژوهشگران، به ویژه پژوهشگرانی

که در ابتدای مسیر پژوهشی خود هستند،‌ مفید خواهد بود.