توضیحات
مجموعه سیصد پایان نامه
فعالیت های تحصیلی طلاب و دانشجویان در مقطع تحصیلات تکمیلی و سطوح عالیه، در حوزه و دانشگاه
به دو قسم آموزشی و فرا آموزشی تقسیم می شود. فعالیت های آموزشی، به فراگیری داده های علمی،
و رشد ذهنی دانشجویان می انجامد و فعالیت های فراآموزشی که از دو راه مطالعه (Study) و پژوهش
(Research) صورت می پذیرد، منجر به آفرینش اندیشه نو و نظریه جدید می گردد. البته فعالیت فرا آموزشی،
تحصیلات تکمیلی
، دارای دو مرحله آموزشی و پژوهشی است که مرحله پژوهشی پس از اتمام موفقیت آمیز مرحله آموزشی
مجموعه سیصد پایان نامه
و روشی تبعیت نماید که اصطلاحا از آن، به روش تحقیق یاد می کنند و بخش مهمی از ارزش و اعتبار هر پژوهش،
در گرو رعایت همین منطق است. فعالیت های پژوهشی در مرحله پژوهش، باید زیر نظر استاد راهنما- که از
دانش و تجربه کافی در موضوع پژوهش برخوردار است- و استاد یا اساتید مشاور به انجام برسد تا دانشجو و
طلبه در کنار فراگیری و رعایت منطق پژوهش، با عرضه مداوم فعالیت پژوهشی خود به استاد راهنما و مشاور،
گام به گام به اثبات فرضیه و ارائه نظریه، نزدیک شود.
این قاعده: «رعایت تعادل کمی و ترتیب منطقی میان بخش ها، ضروری است» و نیز این گزاره: «مستند سازی متن،
ضروری است» هر کدام، قاعده ای شکلی اند که رعایت آنها و ده ها قاعده دیگر بر هر پژوهشگر، ضروری است.